L’importanza dei prerequisiti e dello screening precoce nella scuola dell’infanzia

摘要

Este trabajo pretende subrayar la importancia de algunas competencias cognitivas, denominadas precursoras de aprendizaje, que participan en la adquisición de habilidades de lectura y escritura, tales como: conocimiento de letras, conciencia fonológica, nomenclatura automatizada rápida (RAN), memoria fonológica y procesamiento visual. Varias investigaciones demostraron cómo estas habilidades son importantes en el nivel preescolar, en particular para la prevención del desarrollo de dificultades escolares o discapacidades específicas de aprendizaje en la siguiente carrera académica de los niños. Además, la formación específica dirigida a mejorar los precursores cognitivos aumenta o recupera las capacidades de lectura y escritura. En este panorama, es muy importante reflexionar sobre la importancia de la proyección preescolar temprana y sobre las herramientas de evaluación relacionadas con ella. Por esta razón, la presente revisión describe los principales instrumentos psicométricos para la evaluación de precursores de lectura y escritura en niños de edad preescolar de 5 años, publicados en Italia desde 1999 hasta ahora.